RESUME DU PROJET:

Le projet vise à améliorer les conditions éducatives dans les écoles rurales en se concentrant sur plusieurs aspects. Il inclut l'apprentissage de l'informatique, la réfection des bâtiments (toiture, murs, cloisons) et des installations électriques, ainsi que l'équipement en ordinateurs. La pérennisation du projet repose sur deux conditions principales :

1- L'engagement de la commune à fournir un financement régulier pour couvrir les factures d'électricité et l'entretien des installations électriques, grâce à la centralisation des terres agricoles et la fourniture de semences pour garantir des revenus aux écoles.

2- La formation des directeurs, enseignants et techniciens municipaux à l'entretien et à la maintenance des équipements électriques.

Le projet est conduit en collaboration avec le maire d'Akono, qui attribue à chaque école un hectare de terre et des semences pour la première récolte, et supervise la valorisation des terres agricoles et la rénovation des salles de classe.

CONTEXTE DU PROJET:

Les écoles des villages ne sont pas toutes raccordées au réseau électrique ou mal raccordé (pas de compteur, pas de protection électrique). Les élèves suivent des cours théorique jusqu'en classe de CM2 sans avoir jamais vu un ordinateur. Les enseignants ont peu de connaissance en informatique voir aucune. Les villages se vide des parents et leurs enfants pour bénéficier d'un enseignement de qualité en ville, et, souvent les parents sont confronté au coût de la vie en ville ce qui entraine des parcours de scolarités décousu et un retard dans le primaire.

La problématique : Il n'y a pas d'installations électrique d'intérieur dans la plupart des écoles et lorsqu'elles existent, elles ont été construite dans la prospection sans perspective d'utilisation avec des réalisations défectueuses.

Le développement rural :

 -La qualité de l'éducation dans les zones rurales est souvent liée au développement économique et social de ces régions.

-Les écoles bien équipées et des programmes éducatifs adaptés peuvent contribuer à dynamiser les communautés 3 rurales et à réduire l'exode rurale.

-Le maintien des élèves dans leurs environnement et dans le système éducatif (l'absence de d'accès à une éducation de qualité et de ressources numériques peut entraîner un découragement chez les élevés, les conduire à abandonner l'école et son retrouver en situation de décrochage et compromettre leur avenir.

La formation des enseignants :

-Les enseignants jouent un rôle clé dans la transmission des compétences numérique aux élèves. Il est crucial de leurs fournir une formation adéquate en informatique et en intégrant des logiciels éducatives dans leur enseignement théorique jusqu'à présent inexistant.

- La formation des personnes ayant des bases en installation électrique pour le transfert des compétences

La stratégie d'inclusion :

Le choix fait par le premier élu d'Akono a permis de sélectionner les écoles les plus défavorisés à l'accès au numérique Assurer à tous les enfants quel que soit le lieu de résidence, un accès équitable à une éducation de qualité y compris une éducation numérique devenue essentiel dans l'enseignement et le monde actuel et par le sport.

DESCRIPTION SYNTHETIQUE DES ACTIONS A MENER

Volet rénovation des écoles

1) Réfection générale du bâti des écoles : rénovation de la toiture, rénovation des murs et des ouvrants (porte et claustrant)

2) Mise en place d'une installation électrique d'intérieurs de qualité.

3) Sécurisation du local pour le stockage des ordinateurs et mise à disposition des ordinateurs.

4) Formation des utilisateurs avertis (directeur des écoles, enseignants et techniciens chargés à minima personnels municipales

Volet formation :

- Il 'agit de faire des enseignants les premières personnes qui seront formées à la vigilance et aux risques électrique : sécurité des personnes, entretien élémentaire des installations, diagnostic des disfonctionnements les plus simples.

- Former les enseignants à l'utilisation de base des ordinateurs et des logiciels d'enseignements pratique de l'informatique à l'école élémentaire.

Volet périscolaire :

Pour créer des liens sociaux culturels entre les écoles et même au sein de chaque village nous souhaitons mettre le sport dans chaque école et créer l’épanouissement des jeunes, de les occuper, de développer les villages, de permettre aux élèves de se rencontrer avec les autres écoles, de ne plus être isoler et découvrir différents sports dès le plus jeune âge. En réussissant ce projet c’est toutes les autres écoles bénéficiaires du projet que nous allons équiper et développer la cohésion sociale à partir des villages.

CALENDRIER PREVISONNEL :

1-Mise à disposition des parcelles de terrain par le maire de la commune d'Akono pour cultivation

Résultat attendu revenu de la vente des récoltes 1500€/an par écoles pour payer l'électricité, l'entretien du matériel et des locaux,

Moyens humains et matériel : participation de l'association des parents d'élèves et de la population locale pour le déchiffrage, nettoyage des parcelles élèves pour la mise en culture, et la récolte l'association des parents d'élèves pour la vente

Vidéo de présentation du fonctionnement des champs par le directeur des écoles, chef de village et conseiller municipal :

Directeur Nkong Ntsam (youtube.com)

Mezzali-Conseiller Municipal (youtube.com)

Chef du village Mezzali (youtube.com)

Du 28/02/2024 au 12/08/2024

2- Activité envoie des équipements pour les salles de classes

Résultat attendu mise à disposition du matériel pour installation est formation pour mi-novembre Moyens humains et matériel PC fourni par la fondation EDF armoires de sécurité acheter avec les fonds fondation EDF fournitures diverses fournie par l'association sourire et vivre suite aux dons

Du 01/08/2024 au 31/10/2024

3- Travaux de remise en états des écoles

Résultat attendu avoir des classes équipées et conforme pour recevoir les PC (fin octobre) et faire les formations (début novembre)

Moyens humains et matériel partenaires locaux pour les travaux de remise en état des classes partenaire proposé par la fondation EDF: pour le raccordement électrique conformité des installations faite par les bénévoles de la fondation EDF Partenaire Legrand pour la fourniture du matériel électriques dans les classes

Du 16/09/2024 au 31/10/2024

4- Activité Prise en main et formation sur les équipements pour l'encadrement et enseignants

Résultat attendu avoir les PC opérationnels et les enseignants formés aux logiciels et les techniciens de mairie formés pour l'entretien des installations

Moyens humains et matériel PC reçu de la fondation EDF partenaire locaux pour préparation des ordinateurs et installation des logiciel et formation avec CANEDU te bénévoles EDF Bénévoles EDF pour formations des techniciens de la mairie

Du 01/11/2024 au 13/12/2024

5- Activité présentation des équipements et des réalisations à la population locale

Résultat attendu passage des installations du l'équipe projet à l'école impact projet global: réduire l'exode rurale pour garder les enfants des villages, création d'emplois avec un effectif enseignants plus conséquent et bien formé, une implication des parents d'élèves dans l'école pour la cultivation et la ventre des récoltes pour garantir les revenus des écoles. Implication des élèves dans les projets éducatifs pour acquérir des connaissances de bases en informatique. Garantir à l'école une alimentation en électricité pour une meilleure éducation. Développement de chaque village qui peut communiquer avec le monde extérieur, avoir accès à de plus grandes connaissances pour se développer.

Moyens humains et matériel réception avec Le mairie d'Akono et les chefs de village pour présenter le projet aux élèves et leurs parents les autorités locales pressent les représentants des partenaires locaux et français

Du 16/12/2024 au 20/12/2024

6- Activités pour la cohésion des écoles par les activités sportives

Résultats attendu : Une équipe de sport pluridisciplinaire par école et un rendez-vous annuel organisé par la structure fille Sourire et Vivre dans nos villages au Cameroun.

Créer une cohésion entre les écoles, des échanges

Mettre en place des activités périscolaires pour les jeunes des villages autour du sport.

Moyens humain et matériel : Sollicitation du groupe Intersport pour la fourniture des équipements sportifs.

Septembre 2024 juin 2025

7- Proposition de valorisation des déchets

Tri des déchets plastique pour la revente par les élèves, compostage des déchets verts pour les champs agricoles des écoles

Résultats attendus : Prise de consciences des élèves pour la protection l’environnement

Et éducation des parents par leurs enfants sur l’environnement

0 bouteille de plastique dans les rues

Moyens humain et matériel : Création d’un bac de compostage artisanale par les élèves.

Pour le tri des déchets sac de recyclage récupérés par l’association Sourire et vivre Cameroun

Démarrage en septembre 2024 pas de fin